今年世界读书日校长推荐的图书是《吴军数学通识讲义》，它打破了数学枯燥无聊的印象，并告诉我们数学思维对于现实生活的意义。

    《吴军数学通识讲义》是一本写给所有人的关于数学发展、数学应用的通识讲义。在书中，吴军博士并没有用常规的逻辑结构来介绍数学，而是通过一系列的关键知识点，将整个数学体系串联起来，帮助读者逐步建立起属于自己的数学知识结构。而贯穿全书的数学发展史，其实就是人类认知的发展史，你可以借此逐步训练自己的认知：从直观到抽象，从静态到动态，从宏观到微观，从随意到确定再到随机。

    在他看来，“作为通识教育，读者其实不需要了解数学的每一个分支，更不需要掌握哪些分支中最难的内容”，只需要理解和掌握数学的底层逻辑和方法，学会用数学的方法来提升自己的认知水平，就已经足够了。

    学习数学其实是在接受一种逻辑训练，形成理性思维的习惯，在生活中善于找出矛盾、发现问题，然后用逻辑的方法找出答案并采取行动。对于理工专业的读者，这本书能够帮助大家更好地梳理以往的数学知识，站在更高的地方更全面地看待数学以及人类知识体系；对于非理工专业的读者，则能更好地训练自己的数学思维，让你直击本质、化繁为简，做出正确的决策。

    读完这本数学的通识讲义之后，作者希望大家能在这三个方面有所收获：
    （1）增强判断力，遇到问题知道如何判断。
    学数学的一个重要目的，是提高自己的逻辑推理能力和合乎逻辑的想象能力。有了这两种能力，我们就能够从事实出发，得到正确的结论，这就是判断力。
    （2）增强解决问题的能力，对于一个未知问题，知道如何一步步抽丝剥茧地解决它。
    再难的几何题其实最终都可以拆成那五个最基本的公理。在工作中，再复杂的问题，也能够分解为若干个简单的能够解决的问题。掌握了这个能力，就达成了通识教育的目的。
    （3）增强使用工具的能力，遇到新的问题，知道用什么工具来解决，或者找谁来帮忙。
   很多人们原本以为是无解的数学难题，在有了新的数学工具之后，很快便迎刃而解，这便是工具的力量。善用工具，是我们人之所以为人的立足根本。