为精准对接学科发展需求，提升文献资源建设的针对性与实效性，2025 年 6 月 6 日，图书馆刘娟红、雒雨婷两位老师走访人文学院中文教研室、新闻传播教研室，围绕 "深化交流合作 共促资源建设" 主题开展调研交流，旨在精准对接教学科研需求，提升图书馆服务质量与馆藏资源建设的针对性。​

　　在中文教研室，主任许晶晶详细介绍了教研室核心课程体系，包括《古代汉语》《现代汉语》《语言学概论》等基础课程及《古典文献学》《西方文学理论》等拓展课程的教学需求。她提出，目前馆藏中古典文献类、西方文论原著及外文原版图书存量不足，难以满足学生深度阅读与学术研究需求；同时，前两次集中采购目录中教材类图书占比偏高，建议后续增加影视文学理论、现当代文学批评等领域的学术著作，尤其关注近年来出版的前沿研究成果。"希望图书馆能成为学生课后拓展的 ' 第二课堂 '，通过优质文献资源培养学生的人文素养。"

　　新闻传播教研室老师则结合专业特色，重点提出网络与新媒体、网络新闻与传播方向的资源建设需求。他指出，随着媒介融合快速发展，师生对人民邮电出版社出版的《新媒体用户研究》《网络传播概论》等前沿专业图书需求迫切，建议图书馆加强数字传播技术、媒介经营管理等领域的文献采购，尤其关注行业蓝皮书、学术年鉴等应用型资源。"我们的学生需要紧跟技术迭代，馆藏资源既要夯实理论基础，也要反映行业最新动态。" 李老师特别提到，教研室正在筹备 "全媒体实训工作坊"，希望与图书馆共建特色资源专区，实现纸质文献与数字资源的协同支持。​

        调研中，两个教研室共同反映了 CNKI 等学术数据库校外访问不便的问题。刘老师回应，图书馆会尽快将问题整理上报。尽快申请启动 "远程访问系统升级计划"，拟通过 VPN 认证、CARSI 联盟等技术手段，实现师生在校外无缝访问数据库资源，针对中文教研室提出的外文图书采购周期长、原版文献价格高等问题，雒老师表示将探索 "学科教师参与选书" 机制，通过线上选书平台、重点出版社书单推送等方式，让专业教师直接参与馆藏建设，提高资源采购的精准度。

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